Señores padres:
A continuación les envío los temas de la Evaluación Integradora de Ciencias Sociales para el día 14/11/16:
- Coordenadas Geográficas: latitud y longitud. Orientación.
- Estructura interna de la Tierra. Teoría de Placas. Consecuencias.
- Climatología mundial. Los fenómenos meteorológicos: temperatura, presión atmosférica, precipitaciones, circulación general de la atmósfera. Centros de presión y vientos a escala mundial y en la circulación atmosférica.
-Distribución geográfica de los hombres. Densidad demográfica a escala mundial.
- Asia: mosaico de etnias y economías. Turquía: el umbral de Asia.
- Arabia “la isla de los árabes” .Japón: La Industria. Modelos económicos.
-Egipto: El Nilo y su relación con los desarrollos agrícolas. Propiedad y uso de la tierra.
-División social. Estado unificado. Burocracia estatal. Crisis y reunificaciones.
- El faraón: estabilidades y cambios en sus funciones.
-El culto a los muertos y la construcción de pirámides. La importancia de la escritura para el imperio.
-El mediterráneo antiguo. Poblamiento. Utilización y transformación del espacio. Bases económicas y sociales.
Grecia: cambios en los patrones de población y utilización del espacio.
- Las rutas de intercambio y comercio. Transformaciones en el uso y propiedad de la tierra. Colonizaciones.
-Diferencias entre Creta, Micenas, Atenas y Esparta.
La conformación de los estados. Etapas en las formas de gobierno y control de la población.
-Los reinos cretenses y micénicos. La desestructuración del espacio por las invasiones. La polis griega.
Nota: Los alumnos están practicando en clase modelos de examen con la ayuda de la carpeta, libro y Blog de la materia.
Saluda Atte.
Emiliano Basic.
Geografia
lunes, 31 de octubre de 2016
viernes, 28 de octubre de 2016
Temas de la Evaluación Integradora de Geografía para 2° año
Banfield, 28 de octubre de 2016.
Señores padres:
A continuación les envío los temas de la Evaluación Integradora de Geografía para el día 10/11/16:
-Evolución del relieve y su vinculación con la Tectónica de Placas.
-Los condicionantes geológicos. Evolución.
- La variedad de las regiones naturales. La importancia de la hidrografía.
-Mares, ríos, costas, llanuras.
- Las desigualdades de la industrialización y del crecimiento económico.
- Principales tipos de áreas industriales. Su vinculación con los recursos.
- El proceso de evolución urbana.. Las aglomeraciones metropolitanas.
- Los movimientos migratorios desde el siglo XIX hasta la actualidad. Conflictos recientes.
- Los contrastes entre la Europa Occidental y la Centro-Oriental.
- Eurotunel.
-Brexit.
-América y sus habitantes:
-Regionalización:
Escudo Canádico: Límites, población, economía.
Montes Apalaches: Límites, población, economía
Macizo Plegado del Oeste: Límites, población, economía
Llanuras del Este: Megalópolis.
- Características demográficas. El crecimiento explosivo de la población. Migraciones.
-Dinámica de la población. Calidad de vida.
Nota: Los alumnos están practicando en clase modelos de examen con la ayuda de la carpeta, libro y Blog de la materia.
jueves, 27 de octubre de 2016
jueves, 20 de octubre de 2016
lunes, 17 de octubre de 2016
viernes, 14 de octubre de 2016
Trabajo 4° Sociales
Consigna del trabajo final
El trabajo final deberá entonces contener:
Una fundamentación que funcione como marco conceptual del problema y el caso que van a trabajar en la presentación visual. Es muy importante que la selección que realicen, sea un recorte, un aspecto del caso que les parezca novedoso, significativo de enseñar o necesario de visibilizar.
En el texto de la fundamentación, deben explicitar:
Presentación y justificación del tema que decidieron trabajar, caso y problema.
Objetivos que se proponen al abordar este tema. Es decir, qué buscan enseñar o visibilizar.
Destinatarios a quién va dirigida la presentación y por qué: estudiantes, la escuela en general, la comunidad o una combinación de estas.
Actividad: qué harían con la presentación, si la usarían, por ejemplo, para: una clase, un acto escolar, una actividad especial u otra actividad.
Formato de la fundamentación: máximo 2 carillas, archivo Word, times New Roman, tamaño 12.
Una presentación visual del tema que contenga, textos, imágenes, testimonios, que permitan presentar el tema a partir de varios recursos. La presentación deberá ser original y dar cuenta de los contenidos seleccionados. Se deberán detallar las fuentes de las imágenes y los textos utilizados al final de la presentación.
Formato de presentación: (tienen que elegir una opción)
Opción 1: power point (mínimo 3/máximo 6 diapositivas)
Opción 2: video en movie maker (máximo 5 minutos)
Criterios de evaluación
Concordancia entre la fundamentación y la presentación visual.
Coherencia entre los objetivos planteados, los recursos utilizados y la producción lograda.
Articulación entre el tema elegido y la secuencia empleada para contarlo en la presentación.
Se espera que a través de la selección, recorte y uso de los recursos, sean ustedes, quienes construyan un aspecto novedoso o relevante del tema teniendo en cuenta los destinatarios de la propuesta.
Fecha de entrega: 2/11/16 sin excepción.
El trabajo final deberá entonces contener:
Una fundamentación que funcione como marco conceptual del problema y el caso que van a trabajar en la presentación visual. Es muy importante que la selección que realicen, sea un recorte, un aspecto del caso que les parezca novedoso, significativo de enseñar o necesario de visibilizar.
En el texto de la fundamentación, deben explicitar:
Presentación y justificación del tema que decidieron trabajar, caso y problema.
Objetivos que se proponen al abordar este tema. Es decir, qué buscan enseñar o visibilizar.
Destinatarios a quién va dirigida la presentación y por qué: estudiantes, la escuela en general, la comunidad o una combinación de estas.
Actividad: qué harían con la presentación, si la usarían, por ejemplo, para: una clase, un acto escolar, una actividad especial u otra actividad.
Formato de la fundamentación: máximo 2 carillas, archivo Word, times New Roman, tamaño 12.
Una presentación visual del tema que contenga, textos, imágenes, testimonios, que permitan presentar el tema a partir de varios recursos. La presentación deberá ser original y dar cuenta de los contenidos seleccionados. Se deberán detallar las fuentes de las imágenes y los textos utilizados al final de la presentación.
Formato de presentación: (tienen que elegir una opción)
Opción 1: power point (mínimo 3/máximo 6 diapositivas)
Opción 2: video en movie maker (máximo 5 minutos)
Criterios de evaluación
Concordancia entre la fundamentación y la presentación visual.
Coherencia entre los objetivos planteados, los recursos utilizados y la producción lograda.
Articulación entre el tema elegido y la secuencia empleada para contarlo en la presentación.
Se espera que a través de la selección, recorte y uso de los recursos, sean ustedes, quienes construyan un aspecto novedoso o relevante del tema teniendo en cuenta los destinatarios de la propuesta.
Fecha de entrega: 2/11/16 sin excepción.
Cuestionario
1.- Qué es la pobreza para ti ?
( ) Forma de vida ( ) otros
( ) Una calamidad
2.- Crees que la pobreza existe por :
( ) Falta de educación ( ) El Gobierno
( ) Falta de empleo ( ) Crisis Económica
( ) Mala administración de recursos
3.- A quién crees que afecta más la pobreza ?
( ) A los campesinos
( ) A las mujeres en las zonas rurales
( ) A los ancianos
4.- Como ayudarías a estas personas ?
( ) Dando dinero ( ) Ayudándolos moralmente
( ) Ayudándolos a conseguir empleos
5.- Cual o cuales son tipos de pobreza ?
( ) La pobreza relativa ( ) Todas las anteriores
( ) La pobreza relativa como desigualdad
6.- Crees que existe algún reproche ante estas personas ?
( ) Por su forma de vestir
( ) Por la forma de expresarse
( ) Por su aspecto físico
7.- En qué nivel crees que se de este reproche ?
( ) Cuando la pobreza es mínima
( ) Cuando la pobreza es extrema
( ) Se da este reproche en cualquier nivel de pobre
8.- Cuales crees que son las enfermedades más comunes en la pobreza ?
( ) SIDA ( ) Desnutrición
( ) Anoreccia
9.- Qué crees que causa la pobreza ?
( ) Muerte ( ) Enfermedad
( ) Hambre
10.- La pobreza se puede solucionar :
( ) Con una mejor educación ( ) Brindando más trabajo
( ) Mejor distribución de nuestros recursos
11 .- Cómo crees tú , que podemos erradicar la pobreza ?
( ) Forma de vida ( ) otros
( ) Una calamidad
2.- Crees que la pobreza existe por :
( ) Falta de educación ( ) El Gobierno
( ) Falta de empleo ( ) Crisis Económica
( ) Mala administración de recursos
3.- A quién crees que afecta más la pobreza ?
( ) A los campesinos
( ) A las mujeres en las zonas rurales
( ) A los ancianos
4.- Como ayudarías a estas personas ?
( ) Dando dinero ( ) Ayudándolos moralmente
( ) Ayudándolos a conseguir empleos
5.- Cual o cuales son tipos de pobreza ?
( ) La pobreza relativa ( ) Todas las anteriores
( ) La pobreza relativa como desigualdad
6.- Crees que existe algún reproche ante estas personas ?
( ) Por su forma de vestir
( ) Por la forma de expresarse
( ) Por su aspecto físico
7.- En qué nivel crees que se de este reproche ?
( ) Cuando la pobreza es mínima
( ) Cuando la pobreza es extrema
( ) Se da este reproche en cualquier nivel de pobre
8.- Cuales crees que son las enfermedades más comunes en la pobreza ?
( ) SIDA ( ) Desnutrición
( ) Anoreccia
9.- Qué crees que causa la pobreza ?
( ) Muerte ( ) Enfermedad
( ) Hambre
10.- La pobreza se puede solucionar :
( ) Con una mejor educación ( ) Brindando más trabajo
( ) Mejor distribución de nuestros recursos
11 .- Cómo crees tú , que podemos erradicar la pobreza ?
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